Вспомните, как общаются между собой животные. Какие сигналы они при этом используют? Каково значение языка для жизни человека?

Особенности высшей нервной деятельности человека. Человек, как и животное, приспосабливаясь к условиям окружающей среды, воспринимает и реагирует на различные сигналы — световые, звуковые, химические и др.

Приведите примеры приобретенного поведения животных. Каково значение рефлексов, появляющихся у человека в результате личного опыта?

Условные рефлексы и условия их образования. Поведение человека как биосоциального существа является результатом его индивидуального жизненного опыта, формирующегося на основе условных рефлексов.

Вспомните, что такое инстинкт. Приведите примеры инстинктивного поведения животных. Какие рефлексы человек имеет от рождения?

БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ — врожденные, относительно постоянные реакции организма на воздействие внешней или внутренней среды.

Вспомните, чем обусловлено поведение животных. Приведите интересные примеры сложного поведения животных. Подумайте, от чего зависит индивидуальный стиль поведения человека.

Значение нервной системы для формирования поведения человека.

Какие сенсорные системы являются основными? Попробуйте продолжить перечень сенсорных систем. Каково значение боли для адаптационной функции организма?

Вкус — это восприятие вкусовых свойств веществ, поступающих в ротовую полость. Вкус помогает человеку определять качество пищи, способствует выделению пищеварительных соков и протеканию процесса пищеварения в целом. Восприятие вкуса является результатом деятельности вкусовой сенсорной системы.

Вспомните из курса «Основы здоровья» правила гигиены органов слуха; из курса «Естествознание» — как распространяется звук.

Строение и значение слуховой сенсорной системы. Слуховая сенсорная система состоит из следующих частей: периферической (орган слуха), проводящей (слуховой нерв) и центральной (слуховая зона в височной доле коры головного мозга) (ил. 117).

Вспомните из курса «Основы здоровья» правила гигиены органов зрения.

Самые распространенные нарушения зрения. Несоблюдение требований гигиены приводит к нарушениям зрения — близорукости и дальнозоркости.

Как у человека формируется полное представление об определенном объекте: например, груше? Как мы определяем ее размеры и форму?

Роль хрусталика в восприятии предметов окружающей среды. Проходя сквозь оптическую систему глаза, лучи от предметов преломляются. У людей с нормальным зрением изогнутые лучи попадают точно на сетчатку и образуют на ней четкое изображение предметов.

Можно ли утверждать, что глаз — это зрительная сенсорная система?

Значение зрительной сенсорной системы и ее строение. Зрение — это способность видеть форму, размеры и цвет окружающих предметов, их взаимное расположение, определять расстояние до них.