§ 35. Правопис сполучників. Написання сполучників разом і окремо

Ту мову, як музику, в хвилях лелію,

Вона мені сниться іще крізь роки:
Доноситься з вітром слова Гамалїі

І пісні, що співали колись козаки.

Є. Лещук

ПАМ'ЯТАЙМО

Написання сполучників разом

235. Спишіть, розкриваючи дужки. Поясніть роль сполучників у реченнях.

1. А за вікном щасливі люди про (те), що є, і те, що буде, поміж
собою гомонять (В. Сосюра). 2. Про (те) час не ждав (Д. Міщенко).
3. Як (би) ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя. 4.1 зно-
ву думать заходивсь про (те) таки, що й переше думав. 5. Як (би) ви
знали, паничі, як люди плачуть, живучи (Г. Шевченко). 6. Про (те)
в світлих, прозорих глибинах народної мови відбивається не тіль-
ки природа рідної країни, але й уся історія духовного життя народу
(К. Ушинський).

ПАМ'ЯТАЙМО

Написання сполучників окремо

236. Спишіть, розкриваючи дужки. Назвіть сполучники, які пишемо разом
і окремо, та словосполучення часток з іншими словами. Поясніть
правопис.

1. Коли (б) ти, нічко, швидше минала. 2. Як (би) оті проміння зо-
лоті у струни якось обернути, я б з них зробила золотую арфу (Леся
Українка). 3. Коли (б) кожним радісним літом виростала травинкою
я, то на лузі палаючим цвітом написала б Вітчизни ім’я
(В. Ткаченко). 4. Мово рідна! Ти (ж) — як море — безко-
нечна, могутня, глибинна (С. Плачинда). 5. Які (б) то зву-
ки розітнулись, коли (б) ви дивних струн торкнулись.

6. Ясень віти простягає, що (б) обняти срібну хвилю (О. Олесь). 7. Тре-
ба нахилитись, що (б) з криниці води напитись {Нар. те.). 8. Здоро-
венний дуб розлігся, розширився своїм кострубатим гіллям, так (що)
аж темно під ним (М. Коцюбинський).

Арфа,

кострубатий

ПАМ'ЯТАЙМО

Написання сполучників через дефіс

237. Спишіть сполучники. Стисло сформулюйте правила правопису разом,
окремо й через дефіс на прикладах записаного.

Неначе, немов, з того часу як, немовби, тож, перед тим як, щоб,
якщо, через те що, тому що, проте, зате, однак, мовби, тільки-но,
незважаючи на те що, неначебто, тому-то, нібито, через те що, тільки-
но, отож-то.

238. І. Прочитайте текст. Чи доводилось вам коли-небудь їсти польову ка-
шу? Мабуть, ви не раз виїжджали на природу з батьками, ходили
в похід з класом або просто їздили кудись «на вилазку», що завжди
супроводжувалось приготуванням їжі на свіжому повітрі. Розкажіть
про свої враження у творі, назвою якого буде ваша незабутня страва.

ПОЛЬОВА КАША

А чи доводилось вам коли-небудь польову кашу їсти? Начебто
щерба одна, засипана злегка пшоном, а також здобрена шматочком
сала з цибулею — от і все. Зате яка смачна та добра! Немовби пахо-
щі страви поєдналися з пахощами польового повітря. Неначе будять

вони смак непевний, голод ненаситний!.. Шматочок чор-
Щерба    ) ного засохлого хліба, що ви ледве вгризаєте його зубами,

мовби здається краще найсолодшого медяника. Тільки-
но ложка перейшла від рота до казанка, як щойно знову до рота ся-
гає. Ось уже ложка почала дна казанка досягати, гарчить по ньому,
наміряючись повніше набратись, тому що там, на самому споді, каша
густіша та ще смачніша. Вона буцімто розливається в роті, так і роз-
ходиться, неначе те масло на гарячій сковорідці.

Так що польова каша завжди добра. Може, через те, що не в печі
упріває, а серед вільного повітря. А може, тому що ви зголодніли доб-
ре? (За Панасом Мирним)

II. Випишіть у табличку всі складні й складені сполучники, які є в тек-
сті. Доберіть до них подібні за значенням і написанням, поясніть пра-
вопис. Наприклад:

Це матеріал із підручника Українська мова 7 клас Кобцев Д. А.