У результаті вивчення § 3 учні мають: знати: означення кута, елементів кута; позначення кута; означення внутрішньої області кута, променя, що ділить даний кут на два кути, розгорнутого кута, рівних кутів, бісектриси кута; аксіоми вимірювання та відкладання кутів; види кутів; зміст поняття «аналогія».

У результаті вивчення § 2 учні мають: знати: зміст понять відрізка, рівних відрізків, середини відрізка та довжини відрізка, зміст аксіоми вимірювання відрізків;

У результаті вивчення § 1 учні мають: знати: предмет вивчення геометрії; предмет вивчення планіметрії; поняття найпростіших фігур у геометрії; поняття «означення»;

70 год; І семестр — 32 год — 2 год на тиждень; ІІ семестр — 38 год — 2 год на тиждень

 Рік видання: 2015

 Видавництво: "Ранок"

 Автори: Л. Д. Кушнір

Розробки уроків з алгебри за 7 клас

Мета уроку: сформувати поняття многочлена, подібних членів многочлена; сформувати вміння зводити подібні члени многочлена; розвивати уміння робити висновки; виховувати зацікавленість у пізнанні нового, акуратність.

Мета уроку: перевірити рівень засвоєння знань учнів з теми «Вирази зі змінними.

Степінь з натуральним показником. Одночлени», розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять; виховувати самостійність, відповідальність. Очікувані результати: учні повинні продемонструвати вміння самостійно застосовувати знання, набуті під час вивчення теми, до розв'язування задач.

Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Вирази зі змінними. Степінь з натуральним показником. Одночлени»; підготувати учнів до написання контрольної роботи; розвивати вміння узагальнювати інформацію, пам'ять, увагу, логічне мислення; виховувати наполегливість, працьовитість.

Мета уроку: удосконалити вміння виконувати піднесення одночленів до степеня та множення одночленів, розв'язувати задачі, які передбачають піднесення одночленів до степеня та множення одночленів; розвивати кмітливість, навички самоконтролю; виховувати активність.

Мета уроку: домогтися засвоєння правил піднесення одночленів до степеня та множення одночленів; сформувати вміння виконувати піднесення одночленів до степеня та множення одночленів; розвивати вміння проводити аналогії; виховувати уміння самоорганізовуватися.