1.    Які назви оточують вас у рідному краї.

2.    Яка історія назви вулиці, де ви живете.

1.    Що таке історична топоніміка.

2.    Як географічні назви пов’язані з історією.

3.    Звідки з’явилися назви вулиць.

1.    Які свідчення минулого можна знайти у мові.

2.    Що повідомляє про минуле усна народна творчість.

3.    Як можна дізнатися про минуле з пам’яток усної народної творчості.

1.    Які бувають писемні джерела.

2.    Про що повідомляють писемні джерела.

3.    Що таке архіви та навіщо вони потрібні.

1.    Що історики бачать на фотографіях.

2.    Як відображена історія вашої сім’ї у фотографіях.

3.    Чому родинне дерево є історичним джерелом.

1.    Чому вивчення історії неможливе без джерел.

2.    Як знаходять історичні джерела.

3.    Де зберігаються речові джерела.

1.    Чому історію називають подорожжю в часі та просторі.

2.    Як з’явилися карти і навіщо вони потрібні.

3.    Про що можна дізнатися з історичних карт.

1.    Чому історію називають наукою про людей у часі.

2.    Як люди вимірюють час.

3.    Що таке календарі та як'г вони бувають.

Прочитайте приказки і прислів’я. Поясніть зміст будь-якого з них на ваш вибір.

1.    Що означає слово «історія».

2.    Як історія перетворилася на науку.

3.    Хто такі історики.

Чому присвячений вірш Данила Кулиняка? Як ви розумієте слова автора про минуле і його значення для кожного народу?

    Год издания: 2006

    Авторы: Голованов С.А., Костырко С.

    Техническая информация:

    Язык обучения - Украинская

    Издательство Киев, "Грамота"
    Количество страниц: 296
    формат: Pdf

    ISBN 966-349-0 П-Х

    Учебник История Древнего Мира (Історія Стародавнього світу)         6 класс Голованов