Василь Голобородько - З дитинства дощ, Вільний вірш, Рідна мова, Наша мова, Теплі слова Читати онлайн

Василь Іванович Голобородько народився 7 квітня 1945 р. в с. Адріанополі Луганської області за місяць до закінчення Другої світової війни пайжор-стокішої в історії людства. Поет пише: «Моє дитинство припало па післявоєнні роки, але запам'яталися не ті, найтяжчі, щонайближчі до закінчення війни, а ті, коли люди вже стали жити заможніше й з їхніх очей зник отой характерний полиск голоду, що так нівечить образ гарного обличчя».

Розповідаючи про своє дитинство, письменник згадує все найкраще й найцікавіше, що відбувалося в його житті.

«Зовсім малим, у віці посівальника, будила мене мати зимовим ранком і посилала посівати до сусідів, це недалечко, через дорогу лише перейти. Заходив я до хати вісником свята, мені раділи, підводили до покутя¹, я сипав із жмені пшеничне зерно її промовляв поздоровлення з Новим роком, як мене навчила мати. З радісним відчуттям виходив я з хати, обдарований кількома монетами грошей та жменькою цукерок із бубликом, бо я порадував сусідів: і тітку, і дядька, і дітей їхніх.

Уже як ходив до школи (школа в нашому селі на той час була семирічною та українськомовною), то з однолітками ходив колядувати. Але вже так, ніби переступаючи межу забороненого, бо вже в школі обов'язково нагадають перед усіма учнями тих, хто ходив колядувати. Здається, недовго й протримався той давній звичай після нашого колядування. Умер той звичай...»

Були часи, коли в Україні влада не поважала народних традицій і обрядів сивої давнини. Натомість поет зберігає їхню казковість і таємничість у своїй самобутній поезії, адже віками, з покоління в покоління, народ передавав свою історію й культуру через пісню, казку й обряд. Тому фольклорний струмінь у поезії В. Голобородька особливо відчутний. Прочитайте твори поета й насолодіться їхньою чистотою, образністю й мудрістю.

З ДИТИНСТВА: ДОЩ

Я уплетений весь до питки у зелене волосся дощу,

уплетена дорога, що веде до батьківської хати, уплетена хата, що видніється на горі, як зелений птах,

уплетене дерево, що, притихле, стоїть над дорогою,

¹ Покуть, покуття — η українській селянській хаті — куток, розміщений по діагоналі під печі, і міспе біля нього.

уплетена річка, паче блакитна стрічка в дівочу косу,

уплетена череда корів, що спочивають на тирлі²⁶.

А хмара плете і плете велене волосся дощу, холодне волосся дощу.

Але усім тепло,

усі знають дощ перестане,

і хто напасеться,

хто набігається,

хто нахитається,

хто паси литься на горі,

хто належиться,

а хто прийде додому

у хату, наповнену теплом, як гніздо.

Теорія літератури

Вільніш вірш

Прочитавши вірш В. Голобородька «З дитинства: дощ», ви, напевно, помітили, що він суттєво відрізняється від прочитаних вами раніше поетичних творів. І не дивно, бо цей вірш вільний. Що означає вільний? Передусім згадаймо, що таке рима.

Рима — це співзвучне закінчення у віршових рядках. Саме такої співзвучності у творі В. Голобородька немає. Отже, сформулюймо правило.

Вільним віршем називають поезію з неримованими рядками.

До речі, своїм звучанням він наближається до розмови:

Ми їли густий мед, намазаний на окраєць, і запивали вечірнім молоком.

На призьбі сиділи мати і дивилися, як ми їмо із сестричкою...

Хоча рядки вільного вірша й не римуються, проте звучать вони музикально, поетично й смачно: «густий мед... запивали вечірнім молоком». Така поезія

¹ Тирло — місце для відпочинку худоби, найчастіше біля водопою.

викликає багато асоціацій: Україна, село, вечір, тепле молоко, трав’яні пахои духмяний мед, запашний окраєць хліба, мама, рідна хата, сестричка... — невже у поезія? Перечитайте ще раз вірш «З дитинства: дощ», чітко уявляючи картин навіяні поетичними рядками, і переконайтеся в їхній ліричності.

До речі, вільний вірш ще називають білим.

РІДНА МОВА

Молодість і становлення В. Голобородька як поста припали на той час, к ли наша країна входила до складу СРСР. Радянська влада вела політику яв жешія сфер використання національних мов, зокрема й української. Поет своїй статті «Посівальником через усе життя» розповідає, що його було ві раховано з Донецького університету «через [його заяву] про звуження про метів, які в цьому університеті викладали українською мовою».

Мова, культура, історія це наша духовна скарбниця. А спроби духовно спустошення були й раніше: монгольська навала, гніт царської Росії... То? В. Голобородько й створює таку поезію, яка не дасть нам і наступним нок ліпшім українців перервати традицію, що визначає належність людини до п ціоі іал ьиої кул ьтури.

НАША МОВА

кожне слово    кожне слово

нашої мови    нашої мови

проспіване у Пісні    записане у Літописі

тож пісенними словами    тож хай знають вороги

з побратимами    якими словами

у товаристві розмовляємо    на самоті мовчимо.

ТЕПЛІ СЛОВА

Співаймо пісні про кохання, щоб не вмерло слово «Дунай»,

гуляймо весілля своїм дітям, щоб не вмерло слово «коровай»,

розповідаймо казки своїм онукам, щоб не вмерло слово «Змій», наповнюймо цей холодний всесвіт теплими словами нашої мови, які народжуються разом із диханням. ²⁶

2. Установіть відповідність.

3. Установіть відповідність.

4.    Розкажіть, що ви знаєте про дитинство В. Голобородька.

5.    Чому волосся дощу холодне, проте всім тепло у вірші «3 дитинства: дощ»?

6.    Що, на вашу думку, найдорожче ліричному героєві з переліченого в останній строфі вірша?

7.    Чому, на вашу думку, загальні назви пісня й літопис написано з великої букви (вірш «Наша мова»)?

8.    Згадайте, що таке контраст як художній прийом. Які рядки обох частин вірша протиставляються? З якою метою автор використав цей прийом?

9.    Прокоментуйте зв’язок між словами пісні про кохання — Дунай, весілля — коровай, казки — Змій у вірші «Теплі слова».

10.    Яким ви побачили ліричного героя віршів В. Голобородька? Опишіть його.

11.    Уважно розгляньте картину Ю. Кулішенко «Дорога в лісі». Якій частині вірша вона більше відповідає — першій чи другій? Словесно домалюйте пейзаж так, щоб він більше відповідав поезії В. Голобородька.

12.    Напишіть міні-твір (5-7речень), який починається словами «ПоезіїВасиля Голобородька не звичайні тим, що...». Розкажіть про особливості лексики, будови вірша, фольклорні джерела, символи, лаконізм. ²⁷